El docente Habilidades de supervivencia de gestión: Ideas de Gestión de alumnos Unmanagable

"Nada parece funcionar con ese niño!"

¿Alguna vez ha dicho esas palabras? Si usted trabaja con muy fuera de los estudiantes de control, lo más probable es que haya dicho esas palabras más de una vez. Tenías razón. Nada estaba trabajando para frenar ese joven. En este artículo vamos a explicar por qué no funcionó, y lo que puede hacer que funcione. Esperamos que este artículo le ayudará a evitar decir esas palabras tan a menudo.

Casi todo el mundo tiene uno - ese niño que es casi alegremente fuera de control. Usted sabe que el joven. Él es el que parece que vive para atormentar a sus compañeros vulnerables. Él parece tener casi deleite de incurrir en conductas problemáticas, como daños a la propiedad, daño a los demás, el abuso verbal, y el desafío. Si has notado el uso intensivo de "él" en las últimas frases, que no fue por accidente. Este niño tiende a ser un "él". ¿Puede el nombre de la etiqueta de la salud mental que podría ser utilizado para describir este tipo de niños?

La respuesta es "trastorno de conducta", un tema tratado en profundidad en nuestro popular problema-Kid solucionador de problemas Talleres (http://www.youthchg.com.) El término "trastorno de conducta" más o menos significa que el niño no tiene conciencia, remordimiento, o la capacidad de relación. Esto significa que estos niños no les importa lastimar a otros o produzca daños materiales, así que hacen lo que quieren, cuando quieren, a quien ellos quieren. Sólo un profesional de la salud mental puede diagnosticar este trastorno, por lo que es muy importante que si usted no es un trabajador social, consejero, etc, nunca decir que un niño es una conducta desordenada (CD). Sin embargo, no hay problema para que usted pueda llevar a que la preocupación en su mente.

Esto significa que estos niños no les importa lastimar a otros o produzca daños materiales, así que hacen lo que quieren, cuando quieren, a quien ellos quieren. Sólo un profesional de la salud mental puede diagnosticar este trastorno, por lo que es muy importante que si usted no es un trabajador social, consejero, etc, nunca decir que un niño es una conducta desordenada (CD). Sin embargo, no hay problema para que usted pueda llevar a que la preocupación en su mente.

Esta es la información más importante: Usted debe trabajar con CDs de forma diferente a los demás. Si se intenta utilizar las aproximaciones convencionales con CD, se encuentra "nada funciona". No es su explicación de por qué nada parece funcionar con algunos jóvenes. Es posible que se sorprenda al saber que los trastornos de conducta no son una pequeña fracción de sus estudiantes. Se estima que 11-15% de los jóvenes son CDs Eso significa que es probable que tenga más de un hijo con el que nada parece funcionar.

En nuestro taller, dedicamos horas para la enseñanza de este niño. Obviamente, no puede caber toda esa información en este espacio. Sin embargo, es evidente que esto no es un niño que desea trabajar cuando usted tiene sólo un puñado de información sobre la forma de gestionar, por lo que haremos nuestro mejor esfuerzo para explicar 1.) ¿Por qué no ha estado trabajando para gestionar CD, y 2) qué hacer en su lugar -. y vamos a incluir un folleto.

que ellos quieren. Sólo un profesional de la salud mental puede diagnosticar este trastorno, por lo que es muy importante que si usted no es un trabajador social, consejero, etc, nunca decir que un niño es una conducta desordenada (CD). Sin embargo, no hay problema para que usted pueda llevar a que la preocupación en su mente.

Esta es la información más importante: Usted debe trabajar con CDs de forma diferente a los demás. Si se intenta utilizar las aproximaciones convencionales con CD, se encuentra "nada funciona". No es su explicación de por qué nada parece funcionar con algunos jóvenes. Es posible que se sorprenda al saber que los trastornos de conducta no son una pequeña fracción de sus estudiantes. Se estima que 11-15% de los jóvenes son CDs Eso significa que es probable que tenga más de un hijo con el que nada parece funcionar.

En nuestro taller, dedicamos horas para la enseñanza de este niño. Obviamente, no puede caber toda esa información en este espacio. Sin embargo, es evidente que esto no es un niño que desea trabajar cuando usted tiene sólo un puñado de información sobre la forma de gestionar, por lo que haremos nuestro mejor esfuerzo para explicar 1.) ¿Por qué no ha estado trabajando para gestionar CD, y 2) qué hacer en su lugar -. y vamos a incluir un folleto.

1.) ¿Por qué nada funciona

Trastornos de conducta son "cableado" de forma diferente que otros estudiantes. Eso significa que no puede ser capaz de cuidar. Debido a esta diferencia, las siguientes intervenciones se producirá un error: el carácter ed aclaración, los valores, la creación de la empatía, una segunda oportunidad, la reparación de daños, y más - demasiados para enumerarlos aquí. Estos métodos no porque el niño tiene que preocuparse por los demás si estas técnicas son para trabajar. Estos enfoques son absolutamente bien para otros tipos de niños, pero nunca será de valor con CD De hecho, estos métodos de hacer la situación peor, porque se comunican a estos niños que no entienden lo que son, y no entienden cómo para su control. Que la percepción general, lleva a estos jóvenes a creer que puede ser capaz de hacer lo que quieran sin tener que lidiar con consecuencias que sería de gran preocupación para ellos.

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En nuestro taller, dedicamos horas para la enseñanza de este niño. Obviamente, no puede caber toda esa información en este espacio. Sin embargo, es evidente que esto no es un niño que desea trabajar cuando usted tiene sólo un puñado de información sobre la forma de gestionar, por lo que haremos nuestro mejor esfuerzo para explicar 1.) ¿Por qué no ha estado trabajando para gestionar CD, y 2) qué hacer en su lugar -. y vamos a incluir un folleto.

1.) ¿Por qué nada funciona

Trastornos de conducta son "cableado" de forma diferente que otros estudiantes. Eso significa que no puede ser capaz de cuidar. Debido a esta diferencia, las siguientes intervenciones se producirá un error: el carácter ed aclaración, los valores, la creación de la empatía, una segunda oportunidad, la reparación de daños, y más - demasiados para enumerarlos aquí. Estos métodos no porque el niño tiene que preocuparse por los demás si estas técnicas son para trabajar. Estos enfoques son absolutamente bien para otros tipos de niños, pero nunca será de valor con CD De hecho, estos métodos de hacer la situación peor, porque se comunican a estos niños que no entienden lo que son, y no entienden cómo para su control. Que la percepción general, lleva a estos jóvenes a creer que puede ser capaz de hacer lo que quieran sin tener que lidiar con consecuencias que sería de gran preocupación para ellos.

2.) ¿Qué hacer en su lugar

Si es posible, deje de usar cualquier intervención que requiere que el cuidado de niños. Por ejemplo, dejar de usar los métodos basados en la empatía. Deja de decir: "Timmy, que hace que Juan se sienta mal cuando una bofetada." Para un CD, con esas palabras, que acaba de pintar un blanco en la espalda de Juan. Revise la lista de intervenciones comunes en el # 1, y dejar de utilizar los enfoques con los niños que pueden ser CD

Ahora, usted tiene un indicador clave para ayudarle a trabajar con su más duro de manejar la juventud: mantener los costos de la mala conducta de alto. Hay más métodos de tantos que se utilice también, que hay que destacar que este breve artículo es absolutamente insuficiente para darle todo lo que necesita para gestionar eficazmente a sus hijos más inmanejable. Para garantizar mejor su seguridad y la de sus estudiantes, asegúrese de actualizar más a fondo sus habilidades tan pronto como sea posible en lugar de confiar en la información limitada que hemos sido capaces de apretar aquí. Nuestro sitio Web está lleno de detalles más que se puede acceder de inmediato. Nuestro enlace se muestra arriba y abajo. Además, debe tenerse presente que no estamos identificando CD como "mala" o "sin esperanza". En su lugar, les pedimos tener en cuenta que usted tiene una población diversa de jóvenes, y hay que seleccionar siempre las herramientas correctas para los niños correcta. Para los niños la conducta desordenada, la elección de las herramientas equivocadas puede producir resultados desastrosos. Elegir las herramientas correctas, usted puede poner de nuevo a cargo de los más fuera de control, conducta desordenada jóvenes.